Mangiare da soli, vestirsi da soli, girare per casa, guardare nei cassetti: la libertà di esplorare i propri spazi è importantissima. E i compiti, diciamolo, sono inutili. La libertà spiegata ai bambini … con la storia di una matita Concludiamo questa riflessione citando un paragrafo di un saggio di Leonard E. Read , economista, intitolato Io, la matita : Sono una matita da scrittura, la matita di legno ordinario familiare a tutti i ragazzi e … Riprova. Già a quindici anni, quando s’iniziano le scuole superiori, noi cambiamo. Depressione post partum e maternity blues: quali differenze? Troppi compiti? Lo conferma anche l’UNICEF, in un rapporto del 2013 che prende in esame i bimbi di 29 Paesi industrializzati: gli olandesi sono primi nel benessere dell’infanzia. Se l’insegnante o l’educatore ha davvero chiaro questo concetto, i bambini nella scuola trovano una grande opportunità, ma se l’insegnante o l’educatore li mette in fila per tre con il resto di due ad eseguire ciò che lui impartisce, giudicando, valutando e imponendosi, magari anche attraverso forme sottili di ricatto o minaccia che generano paura, allora nutro dei dubbi che la scuola sia meglio che giocare in modo spontaneo e sano, secondo natura, a casa. Dobbiamo trovarlo. Mettete la musica e ballate con loro, hanno il ritmo nel sangue. Maria Montessori ( 1870-1952) pubblica nel 1909 un testo che rimarrà alla base della pedagogia moderna: "Il metodo della pedagogia scientifica applicato all'educazione infantile nelle Case dei Bambini". Libertà di non raccontare sempre tutto. È giusto che decidano se e quali libri portare in vacanza ma non se andare al mare o in montagna. In questi giorni leggo articoli che denunciano il fatto che hanno tolto la libertà ai bambini. Se facciamo due conti, non uscivano né a giocare all’aria aperta tutti i giorni, né per molto tempo. Intendo a quel gioco realmente sano che fa crescere relazioni autentiche, esercizi di vita sociale, dinamiche di gruppo, scelte condivise, conflitti da risolvere, dialoghi da instaurare, oggetti da condividere, amore da scambiare,… senza un adulto presente? E’ necessario organizzarsi diversamente. 1) I bambini hanno bisogno di stare all’aria aperta, di camminare per strada per vedere la vita. Jasmine raccolse le sue poche cose e le gettò alla rinfusa in una grande sacca di tela. I più importanti di questi sono: 1. diritto all’uguaglianza: tutti i bambini del mondo hanno gli stessi diritti, non ha importanza chi sono i genitori senza distinzione di razza, lingua, sesso, religione; 2. diritto alla famiglia e a vivere con entrambi i genitori: gli Stati rispettano il diritto e il dovere dei genitori di garantire ai propri figli rapporti adeguati sia col padre che con la madre, anche in c… Molto spesso inoltre nella scuola si generano dinamiche di competizione e di confronto che sfociano facilmente in esclusione, emarginazione e bullismo. “La libertà è innanzitutto il diritto alla disuguaglianza”. I bambini, come sottolinea Peter Gray, hanno bisogno di GIOCARE con altri bambini di diverse età, in autonomia, senza un adulto che organizza. Altrimedia Informazioni utili per la tua pubblicita' Libertà.it testata registrata al n. 704 del registro dei periodici del Tribunale di Piacenza. Vorrei cambiare sguardo e invitare ad una riflessione: adulti e bambini erano davvero liberi prima del COVID19? Non fanno differenza le attività dopo scuola in cui un adulto organizza e i bambini eseguono. L’autore parte dal libro “Imparare la libertà. Soluzione: chiudersi in un centro commerciale al caldo d’inverno e al fresco d’estate, affidare i bambini ai baby parking (al chiuso) e dedicarsi allo shopping. Volete che imparino ad essere persone migliori? I bambini di oggi sono pieni di impegni e, se ci facciamo caso, non si annoiano mai. Anzi: coi bambini, ho scoperto, la flessibilità è sempre vincente. Lasciate ai bambini la semplicità dei loro gesti. La scuola steineriana e la libertà dei bambini. You also have the option to opt-out of these cookies. Rispettiamo le loro preferenze e se incontrano qualcuno che non di “antipatico” lasciamo che si gestiscano in autonomia i loro conflitti: da soli trovano sempre un po’ di equilibrio. in Articoli. +39 339 8477027 o E-MAIL. Saranno loro stessi, ad un certo punto, ad avanzare dubbi su quella interpretazione. Come spiegare ai bambini l'importanza della libertà e della non violenza Il 30 gennaio ricorre l'anniversario della morte di un grande uomo che venne assassinato nel 1948. Il COVID19 non ci sta solo togliendo la libertà, ci sta costringendo a renderci conto che la normalità a cui eravamo abituati non era libertà. Spesso si sente parlare di libera scelta: lasciare ai bambini la libertà di compiere le proprie scelte è un gesto nobile, ma bisogna sapere quando il bambino è in grado di scegliere e quando non lo è. Insegnare la libertà di pensiero ai bambini Ci sono libri che in modo semplice trasmettono messaggi profondi. Con la crescita e con lo sviluppo del linguaggio i bambini cominciano ad elaborare pensieri diversi, a vedere la realtà in modo diverso e ad avere consapevolezza di qualcosa di cui non avevano consapevolezza prima. Ma la maggior parte dei bambini non lo faceva nemmeno prima del COVID19! Il metodo montessoriano mette al centro il rispetto per la spontaneità del bambino ed è il primo a offrire un'alternativa all'educazione autoritaria dell'epoca. Se fanno un disegno e poi lo strappano con foga è perché si stanno frustrando nel non vedere riprodotto alla perfezione ciò che hanno in testa. Ecco due pagine di attività in ricordo di Gandhi e dei valori che ci ha saputo trasmettere. – i bambini andavano a scuola o partecipavano a mille attività per soddisfare davvero il bisogno profondo e universale di apprendere? Il recente premio Nobel per la letteratura è stato infatti uno dei primi a portare l’argomento all’attenzione del grande pubblico americano e mondiale, riprendendolo dalla tradizione folk e gospel. vedi gli studi sui “cortociruiti emozionali” di Daniela Lucangeli, “L’atto creativo salverà grandi e bambini”, “Lavoretti” a scuola: tra produzione seriale e consumismo. Libertà di credere nella magia. Diritto alla libertà d’espressione; Diritto a non essere sfruttato; Diritto all’informazione; Diritto al gioco; Diritto alle pari opportunità . La più grande forma di apprendimento è quella spinta dall’auto motivazione, che genera curiosità, che genera entusiasmo, che genera quelle emozioni positive determinanti per fissare nel cervello l’esperienza (vedi gli studi sui “cortociruiti emozionali” di Daniela Lucangeli, professore Ordinario in Psicologia dell’Educazione e dello Sviluppo – Università di Padova). 3. Ai bambini piace scegliere perché si sentono ‘grandi’ e investiti di responsabilità. La libertà di fare da soli è fondamentale per sperimentare sentimenti e … Sai di avere dei limiti, ma sai anche che, se ti impegni, quei limiti li potrai anche superare”. Non vestiteli di abiti scintillanti fate brillare i loro occhi anche con un semplice pallocino […] per la maggior parte degli altri bambini credo sia il momento di farsi qualche domanda e di augurarsi di non tornare più alla normalità “di prima”. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. Il metodo Montessori ha come obiettivo la libertà del bambino nel manifestare la sua spontaneità. Per diventare grandi ci sono cose che i bambini devono essere lasciati liberi di fare. La sensazione è che molti, prima della quarantena, abbiano vissuto solo nell’illusione che i bambini passassero molte ore all’aria aperta o a giocare con altri bambini. Nota che ogni "parola blu" nel testo contiene un link cliccabile a studi, approfondimenti, prodotti. Il mio augurio più grande è che ognuno di noi prenda consapevolezza che finita l’emergenza si esca facendo attenzione a non rientrare nelle gabbie che la società con i suoi tempi, ritmi devastanti, consumismo e mille attività, ha imposto ad ognuno di noi e soprattutto ai bambini. Gli … Internet e bambini, come tenere insieme la libertà della rete e la tutela dei minori ... Condividi. Io spero, come altri, che non si torni per nulla alla normalità quando si uscirà da questa crisi. Creatività Digitale; Educazione digitale; Su Il Sole 24 Ore Roberto Casati si chiede come educare i bambini alla libertà. Donategli la serenità del cuore. Per leggere le più belle Poesie sui Diritti dei Bambini, clicca qui! Troppi impegni e troppi compiti. These cookies will be stored in your browser only with your consent. La libertà dei bambini e l’altra scuola. Il primo riconoscimento del diritto di espressione dei bambini si trova nella Convenzione Internazionale dei Diritti dell’Infanzia del 1989. E se ci parlano del loro amico immaginario, per loro è un amico vero. Ci dispiace, il tuo blog non consente di condividere articoli tramite e-mail. Maria Montessori. Abbronzatura da favola? Roberto, il guerriero fragile che lottò per la libertà dei disabili ... « Negli istituti italiani ci sono ancora 20 mila bambini reclusi », diceva Roberto. Quindi può essere che un giorno comincino ad avere paura del buio anche se fino al giorno prima camminavano per casa con le luci spente. Cioè, va bene che scelgano da soli cosa mettersi ma tra due sole magliette non tra l’intero guardaroba. In questo periodo si usa e abusa troppo spesso della parola “libertà” perché è più semplice dare la responsabilità alle istituzioni, ma riflettiamo sul fatto che la libertà non è uscire di casa. Il primo ambiente in cui il bambino viene in relazione con altre persone è la sua famiglia. Le soluzioni sono diverse (tutte ovviamente basate su compromessi). Libertà di arrabbiarsi ed esternare la loro rabbia. diritto allo studio, diritto alla libertà di espressione , diritto al gioco, diritto all'informazione , diritto di essere nutrito, diritto al tempo libero e al riposo, diritto ad avere un nome , diritto a essere curato, diritto alle pari opportunità , diritto ad essere adottato, diritto alla vita , diritto a essere protetti , Desiderate che imparino l’inglese? La libertà dei bambini e l’altra scuola La notizia del giorno sul web è quella del piccolo Matteo e della sua invenzione linguistica. Le routine, per me, sono come la cornice di un quadro. Dipende anche dalla tavola! Grazie! Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. Schermi e bambini: problemi per lo sviluppo? Ma liberi davvero. Libertà di fare da soli tutte le volte che possono. Mi auguro che ognuno di noi si ricordi i pensieri e il disagio che stiamo vivendo in questi giorni e quello che vediamo nei bambini. Bebè in arrivo: 5 cose da tener presente. Sonno notturno: quanto devono dormire i bambini. Certamente no. Ritroviamo inoltre il gusto di stare a casa (non davanti alla TV o allo smartphone ovviamente); i bambini più piccoli sono e più ne hanno bisogno, perché la casa in natura è la “tana”, è il posto sicuro dove radicarsi, è il posto dove si sta bene e ci si sente al sicuro, per la maggior parte dei bambini. Roberta Franceschetti. La libertà non è “non stare a casa”. Editoriale LIBERTA' S.p.A. Telefono: 0523-393939 Sede legale: via Benedettine, 68 - 29121 Piacenza C.F. Se ci raccontano che al parco hanno giocato con un dinosauro, loro l’hanno fatto davvero. All Rights Reserved Puericultrice Milano - Consulenze a domicilio TEL. L’estrema libertà garantita ai bambini li rende infatti tra i più felici del mondo. I bambini sanno benissimo cos’è la libertà. Sonia Bozzi, Redattrice. E come ci ricorda André Stern, i bambini non vogliono necessariamente stare con altri bambini, i bambini vogliono stare con chi gioca, può essere un adulto o un bambino, purché giochi con loro. La notizia del giorno sul web è quella del piccolo Matteo e della sua invenzione linguistica. Oggi ai bambini mancano spazi liberi e… Libertà e tempo libero. Desiderate che imparino la danza? Estate e alimentazione: tre attenzioni per i più piccoli. Possibile far convivere il bisogno di routine dei bambini con la nostra esigenza di “libertà”? Annoiarsi, invece, è basilare perché li spinge a cercare alternative e quindi a mettere in moto la creatività. L’importante è che siano scelte alla loro portata, adeguata alla loro età e alle loro capacità. Portateli in un parco e lasciateli correre ed arrampicarsi. Vi invito a farli giocare con bambini che parlano inglese. Verifica dell'e-mail non riuscita. Lasciateli giocare con altri bambini di diverse età senza intromettervi e vivranno tutte le dinamiche relazionali che saranno necessarie a loro quando saranno adulti, altrimenti saranno probabilmente adulti fragili e incapaci di gestire le loro relazioni ed emozioni perché qualcuno lo avrà fatto per loro quando erano piccoli. E per brevi attimi riescono a farci vedere il mondo attraverso gli occhi dei bambini… Come quando litigano con un amico o non trovano un gioco e provano tristezza: lasciamogliela sperimentare. Annalisa Teggi-pubblicato il 26/10/18. E i compiti, diciamolo, sono inutili. E lo stesso vale per loro. Come arrivano, le paure se ne vanno. Quindi il giusto comportamento dei genitori sarebbe quello di fare attenzione alla voglia di libertà dei figli. Tante persone a vario titolo, da mamme a papà, da pedagogisti a psicologi, da educatori ad insegnanti, negli ultimi anni hanno lanciato un allarme: i bambini stanno male, hanno bisogno di giocare e di stare all’aperto e hanno bisogno di una scuola rinnovata che generi entusiasmo e curiosità. E’ un diritto proclamare i diritti dei bambini. Lasciategli la scoperta del desiderio. Non sono costretti a stare chiusi dentro ad altri edifici che non siano la loro casa: quel luogo che per la maggior parte dei cuccioli rappresenta la salvezza. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website. È una delle mie più vecchie amiche di lunga data, nonché compagna di banco e in quanto tale depositaria di segreti che non rivelerà mai. 9. 2) I bambini hanno bisogno di giocare con altri bambini. Le sue dritte nel book corner permettono ai nostri bambini di volare sulle pagine dei libri (e a noi grandi di non rileggere per la centesima volta la stessa storia). Seminiamo questi ricordi e coltiviamoli come una piantina preziosa, in modo che da quel momento in poi ognuno si ricordi, per il benessere suo e quello dei bambini, di riservarsi ogni giorno tanto tempo per stare all’aperto e per giocare. C’era la guerra nel suo paese, la bambina non sapeva bene cosa fosse, ma aveva visto morire i … Certo, qualcuno finché era a scuola aveva la possibilità di andare in giardino, ma tante, troppe volte ho sentito i genitori lamentarsi con le educatrici o le insegnanti chiedendo di non portare fuori i bambini per il freddo, per la pioggia, per il sole, per il caldo, per il fango, per i pollini, per il vento, per le pozzanghere, perché avevano il raffreddore, etc,….Poi arrivava il week end, come fare dunque? Se facciamo due conti, non uscivano né a giocare all’aria aperta tutti i giorni, né per molto tempo. 8. L'articolo non è stato pubblicato, controlla gli indirizzi e-mail! La scuola, per come è concepita oggi nella maggior parte dei casi, non soddisfa questa esigenza. Con questo non dimentico tutti quei bambini che purtroppo hanno la peggio in questo periodo e che davvero hanno urgente bisogno di tornare ad una sorta di normalità; ahimè sono tanti e sono quelli che una casa non ce l’hanno o vivono nel disagio sociale, non hanno una famiglia che li ami o che sia in grado di seguirli, subiscono violenze,… e che appunto nella normalità sono salvi proprio grazia alla comunità, alla scuola e ai servizi e alle attività sociali. Nella sua ampia produzione, il brano che ci par… Maria Montessori. Finché ci credono. Lasciamo che sfoghino la rabbia e che decidano se riprovarci o cambiare gioco. Considero i bambini dei lettori molto attenti. 10. , Leggi anche: “L’atto creativo salverà grandi e bambini”. 1) “i bambini sono piantine da annaffiare, non vasi da riempire” come diceva Maria Montessori; Desiderate che imparino a giocare a calcio? Siamo sicuri che il tempo che la maggior parte dei bambini passa a scuola sia “tempo che passa con altri bambini a giocare”? Per loro è sufficiente giocare all’aria aperta, in mezzo alla natura, correre, ma avendo sempre chiaro che oltre un certo limite non si possa andare: è stato detto che si può fare quello che si vuole, ma con delle regole . Spesso ci sembra che i bambini si arrabbino per motivi futili. I bambini hanno bisogno di apprendere, di crescere, di formarsi come esseri umani, autonomi, pensanti, unici e hanno bisogno di sviluppare una mente che sa creare. La libertà dei bambini è un libro pubblicato da Edizioni Clichy nella collana Sorbonne x Questo sito utilizza cookie, anche di terze parti, per inviarti pubblicità e offrirti servizi in linea con le tue preferenze. – i bambini avevano davvero molte ore al giorno con cui giocare con altri bambini e socializzare? Questo è ovviamente un forte limite alla libertà dei bambini e alla possibilità di personalizzazione dei programmi. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Un bambino apprende e fissa nella memoria se è spinto da interesse e curiosità ed è in uno stato emotivo positivo e sereno. In vent’anni di consulenza per progetti educativi nelle scuole e in dieci che tengo corsi di formazione, ho incontrato insegnanti ed educatori meravigliosi, ma purtroppo ne ho incontrati anche molti che non hanno ancora capito che: Cosa si intende? In questo periodo molti denunciano la gravità della situazione e sono molto felice che questo COVID19 abbia cominciato a risvegliare le coscienze: 1) i bambini hanno bisogno di stare all’aria aperta, di camminare per la strada, di vedere la vita; Libertà di sperimentare la nostalgia o la tristezza. La libertà di fare da soli è fondamentale per sperimentare sentimenti e gestire scelte. Il nostro team comprende medici, dottori di ricerca, naturopati e nutrizionisti. Troppi compiti? A noi stanno simpatici tutti quelli che conosciamo? Nel pensiero comune, si intende che visto che vanno a scuola allora socializzano e giocano con altri bambini. Peter Gray nel libro “Lasciateli giocare” fa notare che i carcerati hanno diritto a due ore al giorno di attività all’aria aperta, diritto che i bambini nella nostra società non hanno. La scuola abusa del tempo libero dei bambini con carichi di compiti eccessivi. “Il mondo è tuo e tu sei del mondo, perché sei libero di giocare, di sbagliare, di pensare, di essere felice e di essere triste. Accettiamo ogni tanto il loro silenzio. Torniamo alla quotidianità descritta sopra: sveglia, auto, scuola, auto, attività extrascolastica, cena, letto. IL MONDO E' TUO - insegnare la libertà di pensiero ai bambini Se vi è piaciuto l’articolo, potete condividerlo? Non possiamo pretendere che giochino con tutti solo perché sono bambini. Volete che facciano sport? 1. ... Ma la maggior parte dei bambini non lo faceva nemmeno prima del COVID19! Matteo è un bimbo di 8 anni, frequenta la terza classe della scuola primaria “Marchesi” di Copparo, in provincia di Ferrara e, come tutti i … LA SCUOLA RICOMINCIA, RICOMINCIAMO A MANGIARE SANO. Proveranno nostalgia di mamma e papà ma capiranno anche che si può sopravvivere ai sentimenti negativi. Se memorizza nozioni per far felice la maestra o i genitori, dimentica molto velocemente. Fai di Liberta.it la tua Home Page. Mai sminuire le paure dei bambini. This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Siamo noi i primi ad evitare che questo succeda perché temiamo che la noia porti inevitabilmente ai capricci. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience. Si tratta di un approccio basato principalmente sull’osservazione dei bambini, senza intervento esterno, e sulla sperimentazione con l'ambiente, i materiali, in cui le … Troppi impegni e troppi compiti. Adesso, costretti improvvisamente a stare in casa con i bambini, si sta prendendo consapevolezza del perché un bambino (come un adulto) chiuso in casa, a scuola, in piscina, in palestra, stia male. La libertà è essere se stessi: uno dei principali diritti di ogni bambino e il valore più grande che ognuno di noi ha il dovere di trasmettergli, con o senza il COVID19. Fin dall’asilo nido (nella maggioranza degli asili) i bambini non giocano in autonomia per tempi lunghi, perché le educatrici organizzano qualcosa per loro ogni mezzora/ora; queste attività non sono gioco (ndr: “maestra adesso che abbiamo finito, posso andare a giocare?”) e se non sono gioco, madre natura insegna che non sono apprendimento nel più alto valore del termine. 6. Se si hanno persone di fiducia, tipo i nonni, possiamo lasciarli una volta ogni tanto a dormire da loro. Libertà: 10 cose che i bambini devono poter fare. Lasciamo che ci credano e ascoltiamoli quando sono loro a proporci l’interpretazione fantasiosa di ciò che li circonda. Se proprio si devono lasciare i bambini a scuola fino alle 16 o alle 17 (visto che ahimé certi ritmi li impone la società), da quell’ora in poi lasciateli giocare fino all’ora di cena senza iscriverli a troppe attività (a meno che non siano attività che permettono di coltivare se stessi in dinamiche relazionali sane, con persone di diverse età e senza attività organizzate o imposte). Spero che non si torni più a come la maggior parte delle famiglie era abituata, perché secondo me viveva solo un’idea di “libertà”. 2) i bambini sono esseri autonomi e pensanti, con grandissime potenzialità, non sono bravi o scarsi esecutori di ciò che imponiamo loro; hanno bisogno di creare, di giocare per apprendere, di comprendere se stessi per ciò che davvero sono e non per ciò che gli adulti decidono che debbano essere (bravi, asini, lenti, svegli, buoni, cattivi, aggressivi, docili, timidi, dislessici, autistici, disgrafici, iperattivi,…); Dunque: quanto tempo, prima del COVID19, i bambini dedicavano davvero al gioco spontaneo con altri bambini? Se di libertà dobbiamo parlare, non si può che partire da Bob Dylan. Credo che questo COVID19, per certi versi, ci abbia costretti a risvegliarci dall’illusione, estremizzando una situazione grave in cui eravamo immersi già da tempo senza rendercene conto. Lasciategli la scoperta dell’imperfezione. Libertà di avere simpatie e antipatie. 3) i bambini per apprendere e fissare le nozioni hanno bisogno di entusiasmarsi (lo dimostrano le neuroscienze) e per entusiasmarsi hanno bisogno di giocare; giocare non è una perdita di tempo, non è una cosa che si fa quando si hanno finito i compiti o si è stati bravi, ma è il modo con cui madre natura ha programmato che i cuccioli apprendano; La maggior parte dei bambini non era libera prima che arrivasse il COVID19, anzi per certi versi alcuni bambini si sono “liberati” proprio grazie al COVID19: hanno molto più tempo per giocare, passano molto più tempo con i loro genitori, non hanno continue prove soggette a lodi o a brutti voti, non devono imparare per otto ore al giorno ciò che spesso viene loro imposto senza suscitare curiosità ed entusiasmo. diritto allo studio, diritto alla libertà di espressione , diritto al gioco, diritto all'informazione , diritto di essere nutrito, diritto al tempo libero e al riposo, diritto ad avere un nome , diritto a essere curato, diritto alle pari opportunità , diritto ad essere adottato, diritto alla vita , diritto a essere protetti , Quello della libertà è stato un cammino accidentato, faticoso e per questa libertà sono morti milioni di uomini, dunque è nostro compito difenderla. Molti dei diritti umani e delle libertà civili in Corea del Nord sono pressoché inesistenti, gravemente violati e di fatto non rispettati dallo Stato, sebbene la Costituzione formalmente li garantisca. Sulla libertà dei bambini prima, durante e dopo il COVID19. Instaurare delle routine non significa chiudersi rigidamente in uno schema immutabile. Questo racconto, di pura fantasia, è dedicato agli adolescenti. 4) i bambini non devono imparare ciò che vuole l’adulto per fargli piacere, per prendere un bel voto, per ricevere un complimento o una lode, per sperare che i loro lavori vengano appesi (tutte forme di ricerca di riconoscimento e quindi di ricerca di amore da parte del bambino) o per arrivare all’università con il massimo dei voti. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. Sì, questo richiede tempo e comporta più pasticci in più ma per i bambini sono grandissime conquiste. “Ciò che viene fatto ai bambini, essi lo faranno alla società.” (Karl Menninger) diMaria D’Amico - Bentornati nella nostra rubrica! «Le pratiche religiose dei bambini e delle loro famiglie vanno rispettate»: lo ha detto lo scorso 23 ottobre all’Assemblea generale dell’ONU a New York Heiner Bielefeldt, professore per i diritti umani presso l’Università di Erlangen-Norimberga, da diversi anni Special Rapporteur dell’ONU per la libertà … Ma per la maggior parte degli altri bambini credo sia il momento di farsi qualche domanda e di augurarsi di non tornare più alla normalità “di prima”. La scuola abusa del tempo libero dei bambini con carichi di compiti eccessivi. In questa foto, inviatami da un genitore, si possono notare due individui di una specie rara: il PUER LUDENS, sottospecie PER VIA. Questo non vuol dire “stare con altri bambini a giocare” in una dinamica di qualità e di crescita, se non in minima parte. 2) i bambini hanno bisogno di giocare con altri bambini e di socializzare; This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. Devono fare per il piacere di fare e perché credono in se stessi, devono imparare spinti dalla curiosità di imparare e non per compiacere gli adulti. I diritti dei figli verso i genitori. La libertà dei bambini è un libro a cura di Giovanna Ceccatelli pubblicato da Edizioni Clichy nella collana Sorbonne: acquista su IBS a 7.50€! 3) I bambini hanno bisogno di andare a scuola e fare tante attività. Con e senza il COVID19. 7. 3) i bambini hanno bisogno di andare a scuola e di fare tutte le altre attività organizzate per imparare (musica, sport, inglese, …). These cookies do not store any personal information. Non c'è libertà di parola, i media sono strettamente controllati e lasciare il paese o muoversi al suo interno risulta praticamente impossibile. Futili per noi. In effetti, la Convenzione è il primo testo giuridico ad avere riconosciuto il diritto di espressione, la libertà di pensiero, di coscienza, di religione e di associazione del bambino. Vero, in questo periodo non possono. Questo sito utilizza gli strumenti di analisi e monitoraggio delle visualizzazioni per permetterci di migliorare la nostra proposta. E allora capiremo che è arrivato il momento in cui sono pronti ad affacciarsi al pensiero realistico. Portateli in un prato con altri bambini di diverse età e date loro un pallone. Gli olandesi hanno fatto propria questa filosofia. In questa quarantena nella quale i bambini manifestano all’ennesima potenza il loro disagio perché la situazione è ancora più compressa di prima, ci si rende conto di quanto abbiano bisogno di evadere, di correre all’aria aperta, liberi. La libertà dei bambini è un libro a cura di Giovanna Ceccatelli pubblicato da Edizioni Clichy nella collana Sorbonne: acquista su IBS a 7.50€! La scuola di oggi dovrebbe sviluppare tutto questo, ma in molti casi non è così. Fino ai 6-7 anni per i bambini fantasia e realtà si confondono, ecco perché credono davvero a Babbo Natale o alla fatina dei denti. Ecco perché dobbiamo prenderli sul serio e mai in giro: per loro sono cose importantissime. Il tempo passato a scuola, magari quasi tutto passato seduti al proprio banco, spesso anche a ricreazione, non è tempo che i bambini passano con altri bambini giocando. Basti pensare a quando andiamo al ristorante: non è vero, forse, che partiamo da casa già equipaggiati di oggetti per tenerli occupati? Ci impegniamo a fornire informazioni imparziali, dettagliate e obiettive su salute e benessere. Il tempo non c’è? Una classe è come la ciurma di una nave: grazie marinai! I diritti dei bambini sono stati oggetto di un apposito accordo internazionale: si tratta della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia. Oggi ai bambini mancano spazi liberi e… Libertà e tempo libero. La libertà è una dimensione dell’essere. Non colmate i loro spazi del vuoto del vostro passato. Internet e bambini, come tenere insieme la libertà della rete e la tutela dei minori ... Condividi. Il primo riconoscimento del diritto di espressione dei bambini si trova nella Convenzione Internazionale dei Diritti dell’Infanzia del 1989. In effetti, la Convenzione è il primo testo giuridico ad avere riconosciuto il diritto di espressione, la libertà di pensiero, di coscienza, di religione e di associazione del bambino. Assecondiamole e rassicuriamoli. Sia che andassero al nido, sia che andassero alla scuola dell’infanzia, alla primaria o alle medie, si svegliavano, si caricavano in auto, si scaricavano a scuola, passavano lì dalle 6 alle 8 ore (se non di più), in molti casi senza uscire in cortile (quasi sempre di cemento), li si andava a prendere a scuola, li si portava a qualche corso o a fare sport (per lo più dentro a qualche edificio), poi a casa (in casa) per poi preparare la cena, metterli a letto e ricominciare la mattina dopo. Non circondateli di fasulli esempi di impeccabili scene. In molti paesi del mondo la Giornata dei Diritti dei Bambini cade il 20 novembre di ogni anno.
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